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一米阳光

 
 
 

日志

 
 

课内阅读练习  

2015-04-22 16:52:24|  分类: 八册备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、窃读记

阅读下面的片断后完成练习。

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮(diàn diǎn)起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪(lán nán)地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

我害怕被书店老板发现,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛(fú fó)我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待(dāi dài)下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说   这雨  害得我回不去了  其实 我的心里却高兴地喊着    大些    再大些

1、上面的片断选自《         》,作者是          

2、划去括号内错误的读音。              

3、给文中没有标点的部分注上标点。

4、从片断中找出下列词语的反义词或近义词。

贪心—(         缺乏—(         害怕—(         暴露—(     

5、片断中加点的字是作者细致入微的      描写,从中我们可以体会到          

6、片断中带横线的句子通过对                    的对比描写,趣味盎然地写出了“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了                 

7、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话将           

比作             ,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。这样就生动形象地写出了                                                           

8、用波浪线画出最能表达课文中心的一个句子。谈谈你对这个句子的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2、窃读记

阅读下面的片断后完成练习。

当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

1、联系上下文,解释下面的词语,并从中选择一个词语造句。

饥肠辘辘:

白日梦:

依依不舍:

                                                                          

2、作者的白日梦是                                                          

                                    。这说明窃读有快乐、有惧怕,还有     

3、“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架”这句话里,作者明智“                ”这样一个动作,写出了此时“我”尽管是腿酸脚麻眼倦肚饿,却在两个多钟头的饱读之后有一种                       。这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。

4、结合自己的实际,谈谈你对“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话的理解。

“吃饭长大”指的是                 ,“读书长大”则是                                                                                                

                                                                           

3《走遍天下书为侣》阅读练习

 

对此,我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你还懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”

你总能从一本书里发现新的东西,不管你看过多少遍。

1、这一段中,作者运用了(      )、(      )的手法,表达出自己的观点。作者将书喻为____________________,感情深挚,充分表达出了?????_____________________

2、作者从一个新的角度提出要______________地读一本书,写出了自己带一本书去旅行的理由是:_______________________________________________

3、在文中找出下列词语的近义词。

回味——(          忽视——(         思索——(       

4、这段文字主要写了______________________________

5、作者一遍又一遍读书的方法是:(         )——(         )———(            )——(           )——(           

6、她的读书方法对你有什么启示?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

7、课文记叙了作者走遍天下书为侣的____________________,表达了作者对读书的__________

4《走遍天下书为侣》

1、我会写出下列词语的反义词。

熟悉(            喜爱(         

2、我会按要求改写句子。

1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

改为陈述句:_______________________________________

2)书是朋友。

扩句:______________________________________

3、在这个文段中作者把喜爱的书比作_____________________

4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

四、认真阅读《走遍天下书为侣》第78自然段,完成以下练习。

1、出下列词语的近义词。

欣赏(     ) 忽略(      ) 思考(       

2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是_____________,也是____________________ 

3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”,请用上这些词语写一段话。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5、找出能够体现作者读书顺序的词语:(         )、(         )、(        )、(             )。

6、作者的读书方法,概括讲是:(                 )。

5《落花生》片段

   父亲说:“花生的好处很多,有一样(    ):它的果实(   ),不像桃子、石榴、苹果那样,把(    )的果实(  )地挂在枝头上,使人一见就生(     )。你们看它(    )地长在地上,等到成熟了,也不能(   )分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

   我们都说是,母亲也点点头。

   父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然(    ),可是(    )。”

   我说:“那么,人要做(      ),不要做(     ),而(           )。”

 (1)把文中的句子补充完整。

 (2)理解父亲说的话。

  ① 填空。

    父亲把花生和_______________相比,说明花生没有________,却具有__________

  ② 选择正确的答案打“√”。

   A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。( )

   B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。(  )

   C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也不声无息,不急于表露,这种品格的确很可贵。( )

 (3)父亲说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”是教育子女要学习花生的_________________________________的精神。

 (4)作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要做________,不要做_______________的人  。

 (5)用“要……不要……”造句。

  __________________________________________________________

6《钓鱼的启示》片段
  父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”   
  “爸爸,为什么?”我急切地问道。     
  “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。     
  “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。     
  我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
  …………      
  转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。     
  三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1
.文中的“沮丧”是什么意思?你能用这个词写一句话吗?
_____________________________________________________________________
2
.爸爸盯着那条鱼看了好一会儿的原因是什么?
1_____________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________3.与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”,指的是_________________________________
例如________________________________________________________________
4
.钓鱼给“我”留下了什么启示?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

7《地震中的父与子》

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音  爸爸  是你吗 

是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!” 爸爸  真的是你吗   是我  是爸爸  我的儿子 

1、给短文没有加标点的地方加上标点。 

2从“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时”你知道了什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 3、为什么没人再来阻挡他?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 4、用“----”画出描写父亲外貌的句子,并说说为什么要这样写?

________________________________________________________________________________________________________________________________________     5、当儿子听见父亲的声音时,当父亲听见儿子的声音时,他们分别会想什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8《精彩极了和糟糕透了》

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1、这个片断选自课文《_________________________

2、给带点的字选择正确的解释,打上“√”。

糟糕透了:①渗透;穿透。②暗地里告诉。③达到饱和的、充分的程度。④显露。

3、双引号的作用是___________________________________________________

3、“它们”指的是______________________,“生活的小船”是指_______________

5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。

             9《狼牙山五壮士》阅读

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有A手里还剩下一颗手榴弹。他刚要(   )开盖子,B抢前一步,(  ) 过手榴弹( )在腰间,他猛地( )起一块磨盘大的石头,大声( )道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

  又一群敌人扑上来了。B嗖的一声( )出手榴弹,( )开盖子,用尽全身气力( )向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

1.这文段选自(                ).

2.给下面的字注音.

坠(    )   涧(    )

3.在文段的空白处填上恰当的词.

4.文段AB处的人物是(      )和(      )

5.如果给文段写一个小标题,你认为最合适的是(     )

A.宁死不屈  B.顶峰歼敌  C.坚强不屈  D.歼敌成功

6.文中画横线的句子是一个(    )句,这句话把(   )比作(   ),

说明(                             ),

充分体现出五壮士(         )和(            ).            

 

 

 

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