2014-10-22 16:07:11| 分类: 2014-2015第一学 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅
一、读。标自然段序号。朗读课文至少三遍,做到正确、流利、有感情。
二、划。用“——”划出本文中的生词并多读几遍。
注意这几个词的读音:
流淌、孤零零、角膜、不假思索、重见天日
三、查。(将所查答案认真写在词语所在页的空白位置)
理解以下词语:永生 突如其来 笼罩 不由自主 给予 不假思索 捐赠 栩栩如生 热泪盈眶 重见天日
四、思。
1、本文主要讲了什么?琳达一家人为了让盲人重见光明,他们是怎样做的。(写、在课本上做好批注)
2、文中两个14岁的“小女孩”对待捐赠角膜这件事的态度分别是什么?她们是怎么做的?为什么?
3、从课文中找出含有“骄傲”的句子,有感情地读一读,再联系上下文,从中体会到什么?(在文中做好批注)
4、认真阅读描写父亲语言、神态的句子,你能从中体会到什么?
五、搜
1、本文作者美国作家琳达.里弗斯的基本资料。读一读。
2、了解捐赠器官的基本知识。(特别是眼角膜)
评论